三年级下册语文综合性学习《中华传统节日》部编版 (2).pptVIP

人教版语文三年级下册 传统节日知多少 小组交流要求： 1.介绍自己最感兴趣的节日以及为了解节日开展的活动。 2.交流自己对这个节日的了解。(节日的来历、过节的风俗等。) 3.分享自己的研究成果。(可以是自己学到的与节日相关的手工制作、撰写的春联等艺术作品，背诵与节日相关的诗词佳作等。) 传统节日知多少 班级交流要求： 1.本组成员可以补充，其他小组同学可以提问。 2.可以向大家展示一些文字资料、图片、照片、录音片段等，也可以有个性化展示。 活动成果展示 写一写 说说综合性学习对我们提出了哪些要求? 选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 写一写 说说综合性学习对我们提出了哪些要求? 选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 写一写 1.选定节日。想想过哪个节日自己印象最深刻,是怎么过的,或者过节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日中选定一个节日。 写一写 2.要紧紧围绕一个意思来写。 a.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写;记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写,写景状物,要紧紧围绕它的某一个特征来写。b.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式有“总分式”,“先概括后具体”,“时间推进式”“地点转