教育是实在的事业 需要精细的管理.pptxVIP

教育是实在的事业，需要精细的管理清流县城关中学 林钟祥引言 迎着学习科学发展观东风，我们对我校在管理方面作了深入的反思，以如何加强教学常规管理为中心，以学习全国名校的管理经验展开研究，促进我校课堂教学和常规管理再上新台阶，以适应学校统筹发展的大局，着眼于探讨在学校统筹发展中如何进行课堂教学改革、如何让我们的管理更加有效提供可借鉴的依据。这为我校落实“办社会满意的学校，做学生终身受益的教育”提供一个良好契机。现将调查研究情况汇报如下： 常规管理的现状分析（一）教务处制度建设 制度是学校管理的基础，只有建立建全学校的管理制度，才能提高学校的管理水平，才能使学校健康地发展。有了制度才能实现 “管”，在学校的建设发展中没有“管”，那就很难“理”清楚。在管理上，不仅要“管”，更重要的还要“理”。“‘理’是建立在‘管’的基础上，要指导好、引导好、疏导好。只‘管’不‘理’，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何‘理’，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。”所以学校要发展必须要建立建全学校的管理制度。 存在的问题：制度建设不完善1、目前教务处已有的制度为：教学一日常规、教师请假制度、代调课制度、听课制度、巡课制度、考试制度、班级学生考勤评比制度、学籍管理制度、教案评比制度、班级学风评比制度等。这对一个学校的建