15、全等三角形的判定之AAS.docVIP

八年级数学 八年级数学 学科 罗田县双凤坳中学集体备课教案 2013年秋八年级数学教案 章节 12.2 课题 三角形全等的判定（AAS） 课型 新授课 教法 将演练结合 教学目标 1.1掌握已知直角三角形的一条直角边和斜边，作直角三角形的方法。 1.2掌握直角三角形全等的判定方法“HL”。? 1.3．能用全等直角三角形的判定方法解决简单问题。 1.4 运用多种方法判定三角形全等、解决简单问题。 教学重点 直角三角形全等的判定方法。 教学难点 运用全等直角三角形的判定方法解决问题、运用三角形全等的方法 教学过程 2.1、情境探究，引入新课 2.11.?本单元学习判断三角形全等的方法： 1）SSS 2) SAS 3) ASA 4) AAS ?思考：对于直角三角形，除了直角相等之外，还要满足什么样的条件，这两个直角三角形全等？ （预设回答：一边和一锐角对应相等或者两条直角边对应相等） 提问：如果满足斜边和一直角边对应相等，这两个三角形全等吗？ 2.2、动手实践，探索规律? 活动一：作图 任意画一个，使得，一条直角边，斜边。再把画好的剪下，放到上，两个直角三角形之间有什么样的关系呢？（形状、大小方面） 让同学展示作品，并给出画图步骤：