六年级上数学教学实录圆的周长人教版新课标.docxVIP

六年级上数学教学实录-圆的周长人教版新课标 一、复习铺垫，引入新课　　 （一）复习圆的认识。　　 师：昨天我们学习了圆的认识。关于圆的知识，你了解了哪些？　　 生：我知道了圆心、半径和直径。　　 生：我还知道了同圆中d=2r.　　 生：我还知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴。　　 生：我还学会了画圆的方法。　　 ……　　 （二）汇报交流　　 师：同学们说得真棒！昨天老师让你们回去自己看书、上网查询，或者和爸爸妈妈一起探究，帮我解决两个问题，有收获了吗？（课件出示两个问题）有的请举手。（生举手）　　 师：有这么多爱思考的好孩子！　　 1.认识圆的周长　　 师：谁来说说什么是圆的周长？　　 生：（边指边说）圆一周的长度叫圆的周长。　　 生：围成圆的曲线的长度叫圆的周长。　　 师：老师也作了点准备。请体育老师在操场上为我们画了一个大大的圆。（课件出示体育老师画圆视频)谁来指出这个圆的周长是哪部分的长？（生指）　　 师：很好。请同学们拿出自己准备的实物，同桌互相指一指你那个圆的周长。　　 2.测量圆的周长　　 师：有办法测量你们手中圆的周长吗？　　 生：我有办法。我和爸爸已经试过了，用滚动法。先在圆上取一个点做个记号，并对准直尺的零刻度线，然后把圆沿着直尺开始滚动，直到这个记号再次对准直尺的刻度线。圆刚好滚动一周的长就是这个圆的周长。我爸说这就叫“化曲为直”。　　 师：说得很有