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初中数学教学案例评析 洪山中心学校 唐强 用加减法解二元一次方程组 一、创设情境 李阿姨平日喜欢逛超市，恰碰上超市搞促销活动，她抓住这个好机会，第一天买 了 2 件衣服和 3 个杯子共花了 23 元。回家之后，她家的小朋友很喜欢这种衣服，她自 己也觉得很划算、第二天她又买了 2 件衣服和 5 个杯子共花了 29 元。她晚上和朋友闲 聊时，告诉朋友这两天购物情况，朋友对此也很感兴趣，希望让李阿姨帮买 3 件衣服和 2 个杯子。于是，李阿姨就产生了这样的问题：这两天所买的衣服和杯子我并没有知道 它们的单价，只知道 2 件衣服和 3 个杯子共花了 23 元，2 件衣服和 5 个杯子共花了 29 元，现在帮朋友买 3 件衣服和 2 个杯子，我该向朋友要多少钱呢？同学们你们能不能帮 李阿姨想想办法？ 评析：从生活事件入手，让学生 “爱心”高涨，积极为李阿姨想办法，成功地促 进了学生的认知与情意的参与。同时也体现“数学是来源于生活，服务于生活”这一教 学理念。 师：要解决这个问题，关键是什么? 生：先求出每件衣服和每个杯子的单价。 因为本节课是在用代人法解二元一次方程组的基础上教学，因此学生有解决问题的 知识基础，所以请学生集体回答，师板演： 解：设每件衣服卖 x 元，每个杯子卖 y 元, 李阿姨该向朋友要（3x+2y）元钱 ? 2 x ? 3 y ? 23 ? ? 2 x ? 5 y ?