一节桑代克试误学习理论.pptVIP

第一节　桑代克的试误学习理论; 1895年入哈佛大学. 1896年在哈佛大学开始用小鸡 做实验。后来转赴哥伦比亚大学学习，继续用猫、狗等 做实验。1898年以《动物的智慧：动物联想过程的实验 研究》论文获博士学位。 从1899年起任职于哥伦比亚大学直到1940年退休， 1942年复出接任哈佛大学詹姆士的讲座。桑代克著作极 为丰富，主要有《教育心理学》（1903，后来第2版扩 展为3卷本，1913）、《动物的智慧》（1911）、《智力 测量》（1927）、《人类的学习》（1931）、《比较心 理学》（1934）、《愿望、兴趣和态度的心理学》 （1935）、联结主义心理学文选》（1949）等。 ;上次课的内容要点;* 学习就是在一个刺激与一个反应之间建立联系. * 教育就是要 强化良好行为，抑制不良行为. * 教师的职责就是要创设一种环境，尽可能在最 大程度上强化学生的合适的行为.;思考题:;第二节　巴甫洛夫条件反射理论;Ivan P.Pavlov在实验室工作; 伊万·巴甫洛夫（Ivan P.Pavlov,1849~1936）是俄罗 斯伟大的生理学家，早年在教会学校和神学院攻读神学， 21岁转入圣彼得堡大学攻读动物生理学和医学， 34岁获医学博士学位， 41岁任