2019年高考数学二轮复习（理）通用版压轴题分析与详解讲义：第二部分第二板块贯通4大数学思想——解得稳含解析.pdf

第二板块 贯通4大数学思想——解得稳 思想（一）函数方程稳妥实用 函数与方程思想的概念 函数与方程思想的应用 函数思想是指用函数的概念和性质去分 析问题、转化问题和解决问题.方程思想， 函数与方程思想在解题中的应用主要表 是从问题的数量关系入手，运用数学语言将 现在两个方面：一是借助有关初等函数的性 问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式 质，解决有关求值、解（证明）不等式、解方程 或方程与不等式的混合组），然后通过解方程 以及讨论参数的取值等问题；二是在问题的 （组）或不等式（组）来使问题获解.方程是从算 研究中，通过建立函数关系式或构造中间函 术方法到代数方法的一种质的飞跃，有时， 数，把所研究的问题转化为讨论函数的有关 还可以将函数与方程互相转化、接轨， 到 性质， 到化难为易、化繁为简的目的. 解决问题的目的. 借助 “显化函数关系”，利用函数思想解决问题 在方程、不等式、三角、数列、圆锥曲线等数学问题中，将原有隐含的函数关系凸显 出来，从而充分运用函数知识或函数方法使问题顺利获解. ［例1］已知数列｛福是各项均为正数的等差数列，们=2,且a2, a3, a4+l成等比数列. ⑴求数列｝的通项公式a„； （2）设数列｛ 《,｝的前 〃项和为S*,如= ｛-+ ｛ 若对任意的”EN*,不等式 ”+1 »+2 ^2n 恒成立，求实数*的最小值. ［解］⑴因为。1 = 2,狷=12 （。4+1）, 又因为｛%,｝是正项等差数列，所以公差dNO, 所以（2+2rf）2=（2+rf） （3+3rf）, 解得d=2或d= —1（舍去）， 所以数列｛%,｝的通项公式an=2n. （2）由⑴知 S„=«（n+1）, 则+U 3+1) (〃+2) (〃+2) (〃+3) 2n (2n+l) _ 1 _ 1 , 1 _ 1 ■ „ , 1 1 n+1 n+2 n+2 〃+3 2n 2 z+l _11_ 〃 _ 1 n+1 2h+1 2n2+3n+l . 1 . * 2f+3 令/(x)=2x+?(xNl),则 f (x)=2-A, 当xNl时,f (x)0恒成立， 所以/(x)在［1, +8)上是增函数， 故当 x=l 时， (x)min= (l)=3, 即当 ”=1 时，0)max=3， 要使对任意的正整数，不等式如恒成立， 则需使 kN (b“)max=*, 所以实数k的最小值为土 ［技法领悟］ 数列是定义在正整数集上的特殊函数，等差、等比数列的通项公式、前n项和公式都 具有隐含的函数关系，都可以看成关于n的函数，在解等差数列、等比数列问题时，有意 识地凸现其函数关系，用函数思想或函数方法研究、解决问题，不仅能获得简便的解法， 而且能促进科学思维的培养，提高发散思维的水平. ［应用体验］ 1. 已知正六棱柱的12个顶点都在一个半径为3的球面上，当正棱柱的体积取最大值 时，其高的值为 () A. 3 “ B点 C. 2y ［6 D. 2^3 解析：选D 设正六棱柱的底面边长为a,高为知 则可得/+孚=9,即/=9—斗， 那么正六棱柱的体积V=(6 X 争2) X h=^(9 S=里一苓+9h). 3 I 2 令y=~^+9h,则矿 =一