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汉语拼音单元备课 单元主题 汉语拼音 单元教材分析 1、教学内容： 6个单韵母 23个声母 18个复韵母 16个整体认读音节 4个语文复习 学情分析 由于本班外来务工子女比例很大，部分外地学生有方言。班级中学生的知识水平、能力水平参差不齐，给我的拼音教学带来了很多困难。家长或忙于生计或由于文化水平的限制，学生的课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习效果上两极分化明显存在。 单元目标 1、学会6个单韵母、23个声母、18个复韵母、16个整体认读音节。要求读准音、认清形、正确书写。 2、知道四个声调，认识声调符号，能直接读出带声调音。 3、学会读音节。 4、认识书写拼音的四线格，正确使用。 5、认识本部分的生字，正确朗读词、句、儿歌、短文。 单元重难点 重点：声母与带调韵母的拼读。字母规范书写。 难点：声母与带调韵母的拼读。 单元课时安排 合计40课时 课题 汉语拼音 课型 新授 教学方法 情境教学法、电教法 教材分析 这册教材一开始，仍然安排学习汉语拼音。这是为什么呢？一是考虑汉语拼音是帮助识字的有效工具，学会了汉语拼音，将大大提高学生自主识字的能力；另一个原因是考虑汉语拼音能够帮助方言地区的儿童纠正字音，克服方音，读准汉字，学习说普通话。所以，把汉语拼音安排在这册教材的最前面是有一定道理的。汉语拼音部分有13课，4个复习，安排了汉语拼音最基