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- 2020-03-03 发布于山东
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一个老公公, 面孔红彤彤, 晴天早早起, 按时来上工。 猜一猜: 朗读课文: (1)给课文标好自然段; (2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友; (3)把课文读正确、读连贯。 tài yánɡ xué xiào jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi 太 阳 学 校 金 黄 秋 天 因为 xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ 小道 送 给 忙 着 尝 尝 xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè 香 甜 温 暖 应 该 颜 色 (1)“金黄/的/落叶/忙着/邀请/小伙伴, 请他们尝尝/水果/的/香甜。” (2)“阳光/温暖着/小朋友/冻僵/的/手和脸。” (3)“春天,春天/的/太阳/该画/什 么/颜色/呢?” 读好句子 再读课文,整体感知 “我”分别画了四个什么样的太阳? “我”分别画了“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”。 在太阳的照射下,“我”分别看到了怎样美好的情景? 夏天有了绿绿的太阳,一片清凉,秋天有了金黄的太阳,果子熟了,冬天有了红红的太阳,小朋友不再冷了,春天有了彩色的太阳,看到了到
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