人教版高中生物必修三第二三章教学设计合集新版.pdf

人教版高中生物必修3 第二、三章导学案 人教版必修三2. 1通过神经系统的调节教学设计 一、 教材分析：本节内容是生命活动调节的第一节，因此在教材中占据了承上启下的 重要的地位。但是本节课内容比较抽象，不直观，学生不易理解。因此要借助多媒体的 辅助，观看神经冲动在神经纤维上的传到，及 触间的传递过程。 二、 教学目标 1.知识目标： 1. 概述神经调节的结构基础和反射。 2. 说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3. 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 2. 能力 目标：能设计关于神经传导方向的实验 3. 情感、态度和价值观目标：通过学习用过神经的调节，来体会生命活动调节的准 确性，及复杂性 三、 学情分析 我们的学生属于平行分班，但学生已有的知识和水平有差距，且本节课内容抽象，特 别是兴奋的产生、传导过程，很难理解，最好借助多媒体，动画展示兴奋产生、传导的过 程，有利于学生理解。 四、 教学方法 1. 多媒体动画展示。 2. 学案导学：见后面的学案。 3. 新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑一情境导入