高考生物一轮复习课时分层作业三十四第九单元生物与环境第4课生态系统的能量流动和物质循环新人教版.docVIP

课时分层作业 三十四 生态系统的能量流动和物质循环 (30分钟　100分) 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是 (　　) A.作为肥料的粪便中的能量可以流向植物，从而实现对能量的多级利用 B.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%～20%的能量流入狼体内 C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 D.食物链中，生物所处的营养级越高，其数量一定越少 【解析】选C。使用粪便作肥料，因为粪便中含有无机盐和有机物，粪便中的有机物被分解者分解产生的无机物及粪便中的无机盐可被植物吸收利用，从而实现对物质的循环利用，该过程中植物并没有获得粪便中的能量，A项错误；一只狼捕食了一只兔子，这只兔子不能代表一个营养级的所有生物，这只狼也不能代表下一营养级的所有生物，所以二者的能量传递效率不满足10%～20%，B项错误；碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，C项正确；一般情况下，食物链中，生物所处的营养级越高，其数量越少，但也有特殊情况，如虫吃树叶，但虫的数量多于树，D项错误。 2.(2019·哈尔滨模拟)如图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，据图分析，错误的是(　　) A.图中用于桑树生长发育、繁殖的能量是C B.图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C.能量传递效率可以用(E+F+G+H)/A表示 D.桑树的总光合作用可以用B+C表示 【解析】选B。B表示桑树的呼吸作用消耗的能量，C表示用于桑树生长、发育和繁殖的能量，F表示未利用的能量，G表示流向分解者的能量，H表示流向下一营养级的能量。桑树的总光合作用是B+C，能量传递效率可以用(E+F+G+H)/A表示。未利用的能量是指既没有流向分解者，也没有流向下一营养级和用于呼吸作用的能量。 【加固训练】 某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是 (　　) A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1 C.流入初级消费者的能量可表示为(A2+B2+C2) D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减 【解析】选C。生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+D1)，A1表示呼吸作用消耗的能量，B1表示未被利用的能量，C1表示流向分解者的能量，而D1=A2+B2+C2+D2，是流入下一营养级的能量，A正确。由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/(A1+B1+C1+D1)=D1/W1，B正确。流入初级消费者的能量为D1=(A2+B2+C2+D2)，C错误。图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，单向流动表示沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动。逐级递减表示前一营养级所同化的能量只有10%～20%能够流到下一营养级，D正确。 3.如图为碳循环的部分示意图，下列说法正确的是 (　　) A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程 B.伴随A过程的进行，能量输入生物群落中 C.B过程只代表生物的呼吸作用 D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 【解析】选B。碳循环是指碳元素在生物圈的循环，A错误；图中A过程为光合作用或化能合成作用，伴随A过程的进行，能量输入生物群落中，B正确；B过程包括动植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃烧等，C错误；原核生物无叶绿体和线粒体，也可完成该循环，D错误。 4.(2019·芜湖模拟)如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中正确的是 (　　) 导学A.图中A=D，B=E，C=F B.K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D 【解析】选B。题图中AD，BE，CF，A项错误；狼的粪便中的能量属于兔子同化能量的一部分，K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量，B项正确；食物链中能量最少的是狼所处的营养级，C项错误；第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是B/A，D项错误。 5.图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是 (　　) A.“→桑”不属于能量流动过程 B.模式图中不应有“→池塘”的箭头 C.图中可产生CO2的生物包括生产者、消费者 D.该生态农业促进了能量流动和物质循环 【解析】选D。“→桑”代表该生态系统能量的输入，属于能量流动过程，A错误；该池塘水体中还有其他的生产