高三一轮复习模块三专题精讲信息文明时代的世界与中国.docVIP

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  • 2020-03-04 发布于广东
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高三一轮复习模块三专题精讲信息文明时代的世界与中国.doc

班级: 姓名: 组: 号: 评价: A B C 模块三专题精讲 ——信息文明时代的世界与中国 【学习目标】 1.掌握工业文明时代的重要知识点,形成通史性的知识网络,理清本阶段的阶段特征,并针对高考考向进行模拟练习,力求学以致用。 2.在复习与练习中,总结历史题目的一般答题方法与解题技巧,并及时回扣课本。 【使用说明】 配合四本教材、印发的《创新设计二轮专题复习》、《知识点汇编》、《通史体系构建与答题术语》一起使用。 【课前研究】 【重点考点再提醒】 新经济政策、斯大林模式、罗斯福新政、二战后的多极化趋势、20世纪50-70年代中国社会主义建设的探索、近现代中国物质生活的变迁 【考点整合】 (一) 1945年至20世纪70年代末的世界与中国 世 界 中 国 特征 二战后,资本主义国家进行了调整和改革;社会主义国家在发展中逐渐陷入困境(东欧、苏联) 新中国成立并开始社会主义建设的全面探索 表现 ①政治:国家经济职能增强;战后德日意政治民主化改革 ②经济:二战后国家垄断资本主义发展,经济进入黄金时期;“斯大林模式”日益僵化,赫鲁晓夫、勃列日涅夫进行改革 ③科技文艺:第三次科技革命兴起,现代主义文艺全面发展 ④国际关系:两极格局的形成和演变;世界多极化发展,第三世界兴起(不结盟运动) ①政治:三大民主政治制度初步建立,发展历程曲折 ②经济:确立计划经济体制,社会主义曲折探索,如“一五”计划、三大改造;总路线、“大跃进”和人民公社化运动;“文革”国民经济劫难 ③科技文艺:国防科技与农业科技成果突出,如两弹爆炸成功,东方红一号,“东方魔稻”;“双百”方针提出,执行中遭遇挫折 ④对外关系:建国初外交开创新局面;20世纪70年代外交取得恢复联合国合法席位、中美关系正常化重大突破 (二) 20世纪80年代至今的世界与中国 世 界 中 国 特征 世界处于新旧格局的过渡中,全球化趋势日益加强 改革开放后逐步走向世界,综合国力提升 表现 ①政治:东欧剧变和苏联解体后,俄罗斯影响力大减;美国推行单边主义“一超多强” ②经济:各国经济调整后,相继走出困境,经济继续向前发展,经济全球化和区域集团化趋势加强 ③文化:以互联网为核心的高新科技发展 ④国际关系:形成“一超多强”的局面,但多极化趋势不断增强 ①政治:加强民主法制建设,建立基层民主制度,依法治国战略 ②经济:开创中国特色社会主义建设新局面,以经济建设为中心;改革开放;建立健全市场经济 ③文化:现代化的科技文教事业取得跨越式发展,如计算机,神舟号飞船,科教兴国战略 ④外交:以联合国为中心开展多边外交,加强国际交流与合作,维护世界和平与发展 【归纳总结】 1.20世纪上半期美苏经济政策的比较 国家 内容 项目 美国 苏联 政策调整 从自由放任政策到国家干预经济政策 从“战时共产主义”政策过渡到新经济政策 目的 措施 手段 特点 性质 资本主义的经济改革 社会主义的经济改革 2.近代以来世界政治、经济格局的阶段特征 阶段 政治特征 经济特征 15、16世纪至18世纪中期 18世纪中期至20世纪初 20世纪40年代至70年代 20世纪70年代至今 3.新中国成立后农村生产关系的四次调整 主要原因 核心内容 结果 土地改革 新解放区没有土改,封建土地制度严重阻碍生产力的发展 解放了农村生产力,为农业发展和国家工业化开辟了道路 农业合作化 进一步解放了生产力 人民公社化 一些领导人主观认为农业合作化规模越大,公有制程度越高,就越能促进生产力的发展 挫伤了农民的生产积极性 家庭联产承包责任制  党中央正确总结了合作化和人民公社化的经济教训,作出了实行经济体制改革的决定 极大地调动了农民的生产积极性,推动了农业生产的发展 【当堂检测】 1.(2019·潮州二模)在特殊的历史条件下,新中国在建国模式上的创新选择是(  ) A.独立建国  B.协商建国 C.选举建国 D.立宪建国 2.(2019·驻马店摸底)美国学者约翰·奈斯比特在《中国大趋势》一书中,形容中国特殊模式的民主是以信任为连接纽带,以自上而下的政治领导和自下而上的公民参与为结构特征的“纵向民主”,是一种有别于以往西方所走的“横向民主”道路,使中国稳定转型,避免了以往西方为走向民主而造成的资源浪费。对上述材料的解读,正确的是(  ) A.纵向民主指的是公民“平等地”选举政府成员 B.横向民主结构中为竞选角力造成了大量的资源浪费 C.横向民主结构中,中国领导层以吸纳民意为决策基础 D.纵向民主的政治运作依赖对立的政党或政客 3.(2019·宜宾诊断) “这种制度,从根本上克服了西方资本主义国家两党制或多党制互相攻讦、互相倾轧的弊病,能够保证集中领导与广泛民主、充满活力与富有效率的有机统一。我

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