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【创新教案】 12.《总也倒不了的老屋》教学设计 【教学设想：】 认识8个生字。会写13个字。能正确读写文中的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会老屋的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示新课。 1.读题：总也倒不了的老屋。指导学生读准多音字“倒”，注意“倒”与“到” 的区别。 2.观察课本插图，认识“老屋”。 二、学习会认字，掌握读音。 1.初读课文，整体感知 　　（1）按要求把课文读两遍： ①把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。 　　②边读边思考：课文写了一件什么事？ 　　③把自己不懂的词句画出来与同学讨论。 　　（2）检查读书情况： 　　①课件出示生字词语，读一读，记一记。 　　②指名分自然段读课文。提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。 　　（3）学生讨论：课文写了一件什么事？ 2.学生自主再读课文。 　　教师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。 　　3.指导写字： （1）屏显要求会写的13个字，先读读，再组词。 　　（2）请学生做小老师，指导写字： 这13个生字，你哪个字写得最好？请你上黑板在