人教版九年级上册2.2氧气 同步练习.docVIP

2.2 氧气 同步练习（含解析） 一．选择题（共14小题） 1．下列化学现象描述不正确的是（　　） A．把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧 B．硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 2．下列有关氧气化学性质的描述中错误的是（　　） A．氧气具有氧化性 B．氧气能供给动植物呼吸 C．氧气支持常见可燃物燃烧 D．氧气的化学性质非常活泼 3．在做空气中氧气含量的测定装置中，燃烧匙里最好放置下列物质中的（　　） A．木炭 B．镁粉 C．硫 D．红磷 4．下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（　　） A．水通电后生成了氧气 B．水加热到沸腾变成水蒸气 C．水能溶解某些氧化物 D．鱼虾能在河水中生存 5．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（　　） A．空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应 B．用带火星的木条可以区分氧气和空气 C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D．木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 6．下列氧气的作用，利用了氧气可支持燃烧并放出热量性质的是（　　） A．气焊 B．炼钢 C．医疗 D．潜水 7．关于木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧的说法中不正确的是（　　） A．燃烧时都发白光，并放出热量 B．燃烧时都生成能使澄清石灰水变浑的气体 C．都比在空气中燃烧的剧烈 D．燃烧时，瓶壁上都有水雾生成 8．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（　　） A．红磷：产生大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 9．下列各变化中，一定有氧气参加化学反应的是（　　） A．植物的光合作用 B．动物和人的呼吸作用 C．各种燃料的燃烧 D．风力发电 10．2019年10月24日，我国“嫦娥一号”月球探测卫星由“长征三号甲”运载火箭发射成功．“长征三号甲”火箭在发射前7小时开始加注液氧，发射前5.5小时加注液氢燃料．你认为液氧的作用是（　　） A．作火箭燃料的助燃剂 B．作燃料 C．作发动机的润滑剂 D．携带方便 11．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是（　　） A．排水法收集前未将集气瓶灌满水 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面 12．要除去密闭容器内空气中的氧气，不引进其他气体杂质，应选择足量的物质在容器中燃烧，最好选择的物质是（　　） A．．硫 B．红磷 C．木炭 D．细铁丝 13．下列反应不是化合反应（　　） A．碳+氧气 二氧化碳 B．铁+氧气 四氧化三铁 C．石蜡+氧气 二氧化碳+水 D．氧化钙+水→氢氧化钙 14．下列反应中属于化合反应的是（　　） A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 C．氢氧化钠+盐酸→氯化钠+水 D．铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 二．填空题（共3小题） 15．氧气的物理性质： （1）通常，氧气是　 　色、　 　味的； （2）氧气的密度　 　； （3）氧气溶于水； （4）液氧、固氧都为　 　色． 16．用序号填写下列空表 某些物质在燃烧或加热时产生的现象：a、蓝紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的强白光；d、发出白光；e、浓厚的白烟；f、淡蓝色火焰 某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态： ①无色气体；②白色固体；③黑色固体；④无色刺激性气味的气体；⑤无色液体 燃烧或加热时条件 硫磺在空气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 燃烧时的现象 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 生成物的状态 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 17．有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”．制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是　 　． A、透气、隔水 B、透气、透水 C、透水、隔气 D、隔气、隔水． 三．解答题（共6小题） 18．在酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝不能燃烧，而将在酒精灯火焰上加热后的铁丝，立即插到氧气的集气瓶中能燃烧，其可能的原因是：　 　． 19．①氧气的物理性质 ①标准状况下，氧气是　 　色、　 　味　 　体； ②密度比空气　 　； ③　 　溶于水，能　 　（填支持或不支持）可燃物燃烧，液态和固态