九年级下册 第17课《孟子》两章 同步练习（原卷）.docVIP

九年级下册 第17课 《孟子》两章 同步练习 　1． 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 （1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是　 　。 A．故天将降大任于是/人也 B．至若/春和景明 C．贤者/能勿丧耳 D．策之/不以其道 （2）下列句子中如点的词解释不正确的一项是。 A．舜发于畎亩之中（介词，从） B．必先苦其心志（代词，他的） C、曾益其所不能（益处） D．人恒过，然后能改（犯错误） （3）下面对选文内容理解不正确的一项是　 　。 A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。 B、选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。 C、文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 D、选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。 （4）用现代汉语写出下面文言语句的大意。 ①所以动心忍性译文：　 　。 ②然后知生于忧患，而死于安乐也译文：　 　。 （5）选文在论证上最大的特色是什么？　 　。 2．阅读【甲乙】两段选文，完成各题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。 （选自《吕氏春秋》有删改） 【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①行拂乱其所为　 　 ②王何患焉　 　 （2）把下面句子翻译成现代汉语。 ①人恒过，然后能改。 ②今之饥，此越之福，而吴之祸也。 （3）【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指　 　一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的　 　。 3．阅读【甲乙】两个语段，回答下列问题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改； 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子?告子下》） 【乙】 于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③．乃喟然而叹曰： “是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。 （节选自《太史公自序》） 【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才， 在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁（léi xiè）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。 （1）结合文意解释下面句中加点的词。 ①曾益其所不能：　 　 ②人恒过：　 　 ③乃喟然而叹曰：　 　 ④故述往事：　 　 （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①困于心，衡于虑，而后作。 ②《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 （3）用“∕”为文中画波浪线的句子断句。 于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于 麟 止 自 黄 帝 始。 （4）①【甲】