人教版小学五年级上册《鲸》的教学设计.docVIP

人教版小学五年级上册《鲸》的教学设计?? 一、教材简析 ?人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组第九课《鲸》是一篇常识性说明文，作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，向我们展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学会运用到自己的习作实践中去；三是培养学生探索动物世界的兴趣。 二、理论依据 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，我在《鲸》这一课的教学设计中让学生在认真阅读和积极思考的基础上，通过合作探究学习，让学生充分发表看法，培养学生的阅读理解能力。 三、学情分析 五年级学生已经具备了一定的阅读基础，通过查找资料了解到一些有关鲸的知识。因此，教师在本课的教学中应为学生营造一个宽松和谐的学习氛围，适时发挥引导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐以及合作的愉快，让学生的智慧之光在课堂上闪耀，从而理解文章内容，了解文章的基本说明方法。 四、教学目标