高中语文·选修语言文字应用单元质量检测卷(五).docVIP

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  • 2020-03-04 发布于广东
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高中语文·选修语言文字应用单元质量检测卷(五).doc

单元质量检测卷(五) (时间:150分钟 满分:150分) 一、基础积累(每小题3分,共12分) 1.下列各句中加点的虚词,使用恰当的一句是(  ) A.一个人的性格不是生来俱有的,而是由于他的家庭和社会环境所决定的。 B.有些人把群众看成阿斗,反而把自己看成是了不起的天才。 C.水库建成后,即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱,庄稼也能保收。 D.我阅读唐诗、宋词尚且有困难,诗经、楚辞就更看不懂了。 解析:A项“由于”改为“由”;B项“反而”多余,去掉;C项“和”表并列,不合事理,应改为“或”。 答案:D 2.下列各句中加点的词语,使用最恰当的一句是(  ) A.《舌尖上的中国》第二季再次引爆收视率,纵然该片有很多关于美食的介绍,但探寻美食背后浓郁的中国味和人情味才是该片的匠心所在。 B.古典诗歌是最优美的文学形式,鉴赏古典诗歌是学习语言最简洁的途径,在英国,传统的语言教学也是重视古典诗歌的。 C.很多同学平时在书写工整、卷面整洁等问题上不以为意,他们认为考试时留意一下就可以了,殊不知,一个良好的习惯绝不是一朝一夕养成的。 D.集合哨已经响了,他还在七手八脚地洗脸刷牙、整理床铺,为此,教官把他狠狠批评了一顿。 解析:A项“纵然”表假设,与句意不符。可以换为“固然”。B项“简洁”指说话、行文等简明扼要,此处应为“简捷”。D项“七手八脚”形容人多手杂,动作忙乱。 答案:C 3.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.变革是当今时代的主题。科技飞速发展,全球化日益频繁,人们的交往日趋便捷,整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。 B.近年来,高校招生多以“男神”“女神”为宣传点,有人尽管质疑这种方式,但在另外一些人看来,这种宣传方式给人以视觉冲击力,具有更好的宣传效果,值得肯定。 C.延长售票期的新举措有力地打击了“黄牛”,方便了铁路部门的统筹调配,加深了乘客的购票乘车体验,深受广大乘客所拥护。 D.台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓,国台办发言人表示,希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果,共同维护并继续推动两岸关系和平发展。 解析:A项搭配不当。“全球化”与“频繁”搭配不当。B项“有人尽管质疑这种方式”语序不当,应为“尽管有人质疑这种方式”。C项“深受广大乘客所拥护”句式杂糅,可改为“深受广大乘客拥护”或“深为广大乘客所拥护”。 答案:D 4.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。 C.纵观世界各国的企业发展史,你就会发现,一个企业能否获得成功,往往不取决于它的规模和历史,而取决于它的经营理念。 D.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 解析:A项“尤其更”重复赘余,去掉一个。B项“执行工作”搭配不当,“工作”改为“任务”。D项“两个目击者提供的弹壳”歧义。所以选C。C项“规模、历史、经营理念”本身包含两面,与“能否”可以搭配。 答案:C 二、现代文阅读(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不

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