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语文课应该教什么 东洲小学 金红梅 昨天参加了全市语文老师暑期培训，收获颇多。 语文课应该教什么，历来是智者见智，仁者见仁，众说纷纭。实施新课程后，更是新理念层出不穷，新流派五花八门，让人眼花缭乱，目不暇接。昨天有幸聆听了王敏校长的讲座“语文课需围绕本体性教学内容展开——低年级教学案例谈”很好地诠释了低年级语文课上到底应该教什么。 按照《语文课程标准》对语文课程功能的阐述，我们可以把语文课程的教学内容大致划分成两个大类：一类是语文本体性教学内容，一类是非本体性教学内容。所谓语文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本职任务，反映出语文课程区别于其他课程的本质特性。完成这些教学内容，就能为学生学习各门课程奠定扎实的基础，也能为学生人文素养的全面提升奠定基础。所谓非本体性教学内容包括情感、态度、审美、价值观教育、多元文化的学习、思维能力包括创新精神的培养等，这类教学内容并不是语文课程一科独担的，而是基础教育各门课程共同承担，并且学校、家庭、社会对学生“情感、态度、价值观”的形成所能发挥的作用远远超过了语文这门课程。 一篇课文可以选择的本体性教学内容很多，一