英语作文教学课堂训练.docVIP

PAGE PAGE 1 英语作文教学的课堂训练 　在平时的英语写作训练当中，很多学生一见到书面表达题或汉译英就头疼。“书面表达”更是不少学生的一大难题，难就难在无从着手、动笔就错。教师在一篇乱七八糟的所谓“文章”中很难找出一个正确的句子来，根本没法下手批阅，一看就恼火。为什么会出现这种状况呢？其实总结一下，学生关键是不会写句子，更谈不上写什么漂亮的句子和高级句型。所以学生真正需要的是两大帮助：一是学会把句子写正确；二是学会把句子写漂亮一点。那如何改善这种状况呢？ 　　一、巧记单词，增加词汇 　　英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇难为无米之炊。 在英语学习过程中词汇学习占着举足轻重的地位。正如：“工欲善其事,必先利其器”！单词过不了关，英语学习就难以深入，相反，学生掌握词汇越多，他们用运语言能力就越强。因此，掌握并运用一定的方法来识记单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键性因素之一，同时，也能收到事半功倍的良好效果。所以老师上课时可以采用图片、故事、音频、视频等立体记忆技术，让英语单词记忆不再是一个让人头疼的学习任务，而是一种愉悦的享受。 　　二、背诵范文，以说促写 　　古人说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型句式和语言模式，将背诵用于英语学习更是见效。俗话说：“只有出口成章，