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自信是成功的基石 ------浅谈数学课堂教学中的自主探究与创新力教学 爱农乡中心学校 张英俊 随着数学教学新课改的实施，我校数学课堂教学也不断以崭新的、丰富多彩的形式展现出来，它提高了课堂教学效果，使学生真正体会到挖掘自身潜力的快乐，感受成功的喜悦，在课堂上更愿意积极思考，主动参与，也更愿意体验分享参与获得知识的过程和快乐，让自己的自信心伴随整个课堂，让学生的创新能力得到充分的展示。 根据新课改精神，结合本学科特点和我校的新课改的模式，我在数学课堂教学中大胆尝试，将其教学的重点放在创新力教学和自主探究两个方面，让学生树立强烈的自信心，这样才能让学生真正体会到学习数学的乐趣，才能真正获取数学的硕果，下面我从这两个方面谈一谈自己的感悟。 自主探究是课改所提倡的“以学生发展为本”的教育理念的重要体现。 学生是具有生命活力的人，具有主观能动性的人，具有一定认识能力的主体，作为教师一定要改革课堂教学，转变思想观念，力争给学生一个广阔的空间，让学生在课堂教学中活起来，进而使学生愉快的学习，主动的发展。 让学生拥有广阔的空间，引导学生自主探究 新课程理念下的数学学习的过程，要求学生是学习的主体，教师起到主导作用，在课堂上要让学生独立思考，热烈讨论，给学生足够的空间和事件进行思维，在数学课堂教学中，我积极为学生创设展示思维的条件和机会，有充分的空间让学生展示思维，激