部编版小学语文四年级下册10《绿》课堂作业试题及答案.docVIP

10　绿 课时测评方案 字词模块 一、选字填空。 挤　　　剂　　　济 1.爸爸每天都会(　　)公交车到(　　)南站附近的药店为奶奶拿一(　　)止痛药。 挥　　　浑　　　晖 2.暴雨过后，落日的余(　　)洒向大地，叔叔站在(　　)水中指(　　)着人们过河。 二、下面的说法正确的一项是(　　) A.“瓶”按音序查字法，应先查Q，再查qinɡ。 B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。 C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。 三、词语集锦。 1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2.仿写表示“绿”的词语。 ________绿　________绿　________绿 句子模块 四、按要求完成句子练习。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 1.这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者______________之情。 2.仿写句子。 ________________是绿的，________________是绿的，________________是绿的，________________也是绿的。 读写模块 五、课内阅读。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1.节选的诗文中(　　) A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。 B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。 C.都是静态描写。　　D.都是动态描写。 2.读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。(　　) (2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。(　　) (3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。(　　) (4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。(　　) 3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 六、诗歌中的“绿”指的是(　　)。(多选) A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.自然界中的绿色 D.生命的颜色，生命的象征 七、课外阅读。 西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 1.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？(　　) A.①　　B.②　　C.③　　D.④ 2.本文凝聚笔力，着重描写了_______________________________________ __________________________________________________________