课件 第1章第2节细胞的多样性和统一性.ppt

原核生物的特征（蓝藻为例） 蓝藻 宏观： （以细胞群出现时） 微观 （单细胞） 水华 。 拟 核： 细胞质 和叶绿素 核糖体（唯一的细胞器） 细胞膜 细胞壁 核膜，由环状DNA组成 思考：真核细胞与原核细胞有何不同？ 藻蓝素 无 原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞与真核细胞的比较 较小 较大 有 （支原体除外） 动物细胞无 植物细胞、真菌有 只有一种细胞器 ——核糖体 有核糖体、线粒体、 叶绿体等多种细胞器 有DNA，无染色体　　　 有染色体（含蛋白质和DNA）　 核膜 核膜 你能否从原核与真核细胞的区别中找到他们的统一性？ 无 有 原核细胞与真核细胞的统一性： ①都有细胞膜、细胞质和核糖体。 ②都有遗传物质——DNA。 是哪些科学家通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性？ 二、细胞学说 1.建立过程：（阅读课本 P11） 1665年英国的虎克 19世纪德国 施莱登和施旺 1858年魏尔肖 用显微镜观察发现并命名 。 是构成动植物体的基本单位。 细胞通过 产生新细胞。 细胞 细胞 分裂 2.主要内容（阅读课本P10） （1） 是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从 中产生。 细胞 老细胞 动植物 相对独立的 思考：通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？ 通过分析细胞学说的建立过程，我们可以领悟到科学发现具有以下特点： （1）科学家们共同参与，共同努力的结果。 （2）离不开生物技术的支持。 （3）是不断开拓、继承、修正和发展的过程。 思考：细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ ①提示了生物界的统一性，使人们认识到生物之间存在着共同的结构基础。 ②标志着生物学的研究从个体水平深入到了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 3.细胞学说的意义： 回顾 由于细胞学说具有重要意义，所以恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。 课堂小结： 细胞 真核细胞 原核细胞 细胞膜 细胞质 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 具有 具有 具有 不具有 具有 具有 体现 细胞的多样性 细胞的统一性 第1章第2节细胞的多样性和统一性 * * * * * * * * * * 原核细胞与真核细胞的比较 较小 较大 有 （支原体除外） 动物细胞无 植物细胞、真菌有 只有一种细胞器 ——核糖体 有核糖体、线粒体、 叶绿体等多种细胞器 有DNA，无染色体　　　 有染色体（含蛋白质和DNA）　 核膜 核膜 你能否从原核与真核细胞的区别中找到他们的统一性？ 无 有 * 原核细胞与真核细胞的统一性： ①都有细胞膜、细胞质和核糖体。 ②都有遗传物质——DNA。 是哪些科学家通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性？ * * * 通过分析细胞学说的建立过程，我们可以领悟到科学发现具有以下特点： （1）科学家们共同参与，共同努力的结果。 （2）离不开生物技术的支持。 （3）是不断开拓、继承、修正和发展的过程。 思考：细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ * * 课堂小结： 细胞 真核细胞 原核细胞 细胞膜 细胞质 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 具有 具有 具有 不具有 具有 具有 细胞的多样性 细胞的统一性 * * * * 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”“球”“弧”“螺旋”都是细菌。 * 放线菌 衣原体 支原体 * * 第2节 细胞的多样性和统一性 知识回顾 2.最基本的生命系统是什么？ 1.从哪些方面来说明生命活动离不开细胞？ 细胞 ①.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 ②.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。 ③.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成 一系列复杂的生命活动。 作为最基本的生命系统——细胞， 它具有怎样的形态和结构？ 第1章第2节细胞的多样性和统一性 学习目标： 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程及科学发现的特点。 第二节 细胞的多样性和统一性 思考：细胞的多样性表现在哪些方面？ 细胞大小： 1、支原体（原核细胞）直径最小，约为