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初中英语国培 返岗日记志2 《听课，评课及反思》： ———岑美念 外研版八年级上册Module7??Unit1?That?smells?delicious 返岗的第二周，听了Ms Lu的一节公开课，这节课是一节听说课，通过听力及对话的学习、对话的展示要求学生能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感觉。重难点是对感官系动词的掌握。?热身活动? 通过PPT向学生展示图片，引入本单元所学感官系动词，在接触人的五种感觉时Ms Lu先提问：What parts do we have in our body?让学生回答：hair, ear ,eye ,nose ,mouth之后做一个小游--Listen and touch：T: Touch your hair/ear......学生做出相应的动作。接下来提示学生说出句子：We use our mouth to taste. We use our eyes to look.等相关句子。整个过程中学生积极参与互动并且用这些感官动词说出大量的句子例如：The cheese tastes sour. The sugar tastes sweet.等等。（如果提问更多学生来说I?use?eyes?to----.或者The song____ beautiful.这样填空部分就是本单元的新知识点，这样效果会更好。）? 引入新课? 首先学生应该能够听懂用感觉和知觉系动词所表达的内容，并能和图片匹配。在听力之前先和同学们一块认识了每张图片，让同学们通过观察大体了解所要听对话的一个大体环境，这样可以使他们更容易的摄取听力信息。.? 听力之后，引出感官系动词的用法，Ms Li运用图片的形式让同学们逐个练习感官系动词look、taste、smell、sound及feel的用法。（这个环节是集体完成的，如果留给学生时间自己完成效果该更好）最后是Activity3:listen and read在听之前Ms Lu设置了一个问题：What is Betty making?学生听了两遍之后回答这个问题。接着Ms Lu叫学生在对话中找包含有感官动词的句子，学生积极快速地找到。总之，这节课Ms Lu把重点难点知识反复练习，学生也基本理解和掌握。如果能让学生多些practice reading 和通过do exercises来巩固所学知识会更好。 2014-12-3