部编版小学语文四年级下册15《白鹅》课堂作业试题及答案.docVIP

15　白　鹅 课时测评方案 字词模块 一、给下列加点字或词语选择正确的读音。 看守　 　 　　A.kān　 　 　B.kàn　 　　(　　) 供养不周　　　A.ɡōnɡ　　　　　B.ɡònɡ　　　(　　) 奢侈　　 　A.sē cǐ　　　 　B.shē chǐ　　　(　　) 窥伺　　　 A.ɡuī cì　　　　B.kuī sì　　　(　　) 二、看拼音，写词语。 quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu 三、读句子，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。 1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。(　　　　　) 2.它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。(　　　　　) 3.狗把它的饭吃完，大模大样地离开。(　　　　　) 句子模块 四、品读句子，完成练习。 1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是(　　)。 A.中心句，统领全文 B.过渡句，承上启下 C.总结句，总结全文 D.中心句，强调中心 2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是(　　　　)(多选) A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。 B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。 C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。 读写模块 五、课内阅读。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。(用选文中的词语填空) 2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。 A.京剧里的净角出场 B.步调从容，大模大样的 C.步调急速，有局促不安之相 D.看见人走来也毫不相让 3.读画线句子，谈谈你的理解。 ________________________________________________________ 六、根据课文内容完成填空。 1.感悟课文内容并填空。 作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。 2.感悟课文写法并填空。 (1)作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。 (2)作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。 七、课外阅读。 白公鹅(节选) [俄]叶·诺索夫 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪(lián yī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。 ………… 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 1.选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法，这样写让我们感受到(　　)。 A.作者对白公鹅的厌恶之情 B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情 C.白公鹅装腔作势 2.最能表现白公鹅走路特点的词语是(　　)。 A.大模大样　B.昂首挺胸　C.慢条斯理 3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。 占地盘(　　)　　　赶走猎人(　　)