北师大版数学五年级上册《成长的脚印》课件 (2).pptVIP

教学目标 1.知识目标：能正确估计不规则图形面积的大小。 2.能力目标：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 3. 情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 回忆旧知识 “分割法”和“添补法” 1.讨论“分割法” A.对于“分割法”分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。 B.要考虑分割的图形与所给条件的关系。有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。 2.讨论“添补法” A.为什么要补上一块？ B.补上一块后计算的方法是怎样的？ 估计下面图形的面积。 （每个小方格的面积表示1 ） 面积约为 本课小结 能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 * 小华出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2） 小华出生时脚印的面积约是 （每个小方格的面积表示1 ） ( ) 。 小华出生时脚印的面积约是 （每个小方格的面积表示1 ） ( ) 。 14 小华2岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2） 小华2岁时，脚印的面积约是 （每个小方格的面积表示1 ） ( ) 。 小华2岁时，脚印的面积约是 （每个小方格的面积表示1 ） ( ) 。 36 面积约为 面积约为 面积约为 面积约为 面积约为 面积约为 面积约为 树叶的大小要有代表性，不能太大或太小。 为了更准确，选择5片树叶，分别估测后求平均值。 估测面积 将树叶描在白纸上。 估测面积 如果一棵树有10000片树叶,估算这棵树所有树叶的总面积。 在有阳光时，大约每25m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？ 将你在这项实践活动中的感受与同学进行交流。 *