新人教部编版四年级语文下册—13-猫教案.docVIP

13猫 课题 猫? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。 2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。3．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。4．能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所表达的感情。 教学 重点 ?学习用“摘句法”归纳段意。 教学 难点 体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。 第一课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“虑 职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。 2.默读课文，学习用“摘句法”理清文章结构。 教具 准备 课件： 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 课件导入，揭示课题。 1.揭题：【出示课件1】出示猫的图片，你喜欢图中的小动物吗？说说它的样子。同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。 2.介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。 3.简介作者以及写作背景【出示课件2】 “老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名 老舍， 满族人，生于 北京，中国现代 小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《 骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。” ? 出示猫的图片，激发学习兴趣。 了解作者，有助于学生理解课文。 新课 教学 （?? ）分钟 二、初读课文，解决字词 1.学生自读课文，要求：【出示课件3】 默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。【出示课件4、5、6】 尽职　抓痒　稿纸　咕噜　　屏息凝视 丰富多腔 　　遭殃　　彼此　任凭　逐渐　 无忧无虑　 贪玩 解闷 花盆 性格古怪　 粗细各异 温柔可亲　变化多端　枝折花落 生气勃勃　　天真可爱 （1）读准字音 注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇 ”。 其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读音是“píng”，组词“屏风”；“折”在这里读“shé”，还有一个读音是“zhé”，组词“折断”。 指导书写 重点指导“虑 遭”。 “虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心” 写得小一些，藏在虎字头的下面 。 “遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。 3.检查学习效果，相机指导。【出示课件7】 无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。 枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 三、再读课文，理清顺序 1.自由轻声读课文。 思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。2.指名读，交流。【出示课件8】 预设：① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。 ② 分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段 教师相机指导：（一）运用“摘句归纳法”概括第一段段意。【出示课件9】 1.默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）师述：这句话在第一段中是总起句。 2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。 出示比较： 　 猫的性格古怪。 　 猫的性格有些古怪。 　 猫的性格实在有些古怪。 　 “古怪”是什么意思？ 　 古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。 本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。 3.第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。 小组讨论交流后，教师板书总结： 　老实　贪玩　尽职 　猫的性格实在有些古怪　　　 高兴时温柔可亲　　不高兴时一声不吭 　猫胆小　　　　 勇猛 　满月的小猫更可爱 4.运用摘句法归纳段意。 （1）复习学过的摘句法归纳段意的方法。 （2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。 （二）强化训练目标【出示课件10】 1．自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？（总分总） 2．用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱（板书：满月的小猫淘气可爱） ? 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语