小学数学-长方体和正方体的表面积.pptVIP

分数 分数的意义 分数单位 分子分母的意义 分数与除法的关系 分数大小的比较 分数的分类 真分数 假分数 整数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 求一个数是另一个数的几分之几 分数和小数的互化 表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。还表示把2平均分成5份，取其中1份。 表示 2 个 。 表示 2 除以 5 的商。 （分数的意义） 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 分数的意义 单位“1”表示：一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做“1”。 分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 单位“1”与分数单位的区别 1.表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是（ ），它的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是单位“1”。 2. 里面有（ ）个 。 （ ）里面有3个 。 3个 是（ ）。 分数与除法的关系 分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。 用关系式表示： 被除数÷除数= ———— 用字母可以表示成： a÷b= —— 因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。 被除数 除数 a b 分数与除法是有区别的。除法是一种运算，它有运算符号，是一个算式；而分数是一个“数”，当它在除法算式中的时候，它可以表示除法算式的结果。 真分数和假分数 意义 特征 真分数 分子比分母小的分数 真分数小于1 假分数 分子比分母大或分子和分母相等的分数 假分数都大于或等于1 三、归纳总结 长方体的表面积 = 长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 长方体的表面积 =（长×宽+长×高+宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6 四、巩固练习 1.下面的平面图哪些可以折成长方体或正方体？ 长方体 正方体 长方体 （1）上面的面积是（ ）平方厘米； （2）前面的面积是（ ）平方厘米； （3）右面的面积是（ ）平方厘米； （4）表面积是（ ）平方厘米。 三、自主练习 2.右图是一个长方体。 24 30 20 148 3．计算下面图形的表面积。 三、自主练习 12×8×4＋8×8×2 ＝512(cm2) 三、自主练习 4.填空。 （1）一个正方体的底面积是20平方分米，它的表面积是 （ ）平方分米。 （2）一个正方体的棱长之和是24厘米，它的表面积是 （ ）平方厘米。 （3）一个长方体长是10，宽是7米，高是3米，它的占 地面积最大是（ ）平方米； 最小是（ ） 平方米。 120 24 70 21 三、自主练习 5.做这样一个手提袋至少需要多少平方厘米的纸板？ 30×40×2＋10×40×2＋ 30×10　 ＝2400 ＋ 800 ＋ 300 答：做这样一个手提袋至少需要3500平方厘米的纸板。 ＝ 3500（平方厘米） 包装形如左图的正方体礼盒，至少需要多少包装纸，列式为(　　　　　　 )；求它的占地面积是多少，列式为(　　　　　 )。 三、自主练习 6． 20×20×6　 20×20 谈收获 通过本节课的学习你有哪些收获？ 五年级数学下册总复习 主讲教师：黄忠亮 一个长方体有（ ）个面，一次最多可以看见（ ）个面。 6 3 2颗 的是（ ）面； 1颗 的是（ ）面； 3颗 的是（ ）面； 正 右 上 连一连 正面 左面 上面 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？ 左面 上面 正面 右面 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。 一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。 1既不是质数，也不是合数。 100以内的质数有哪些？ 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 除尽 整除 2、5、3倍数的特征 自然数 1 质数 合数 倍数 公倍数 最小公倍数 因数 最大公因数 公因数 因数与倍数 偶数 奇数 易混概念对比 1.如果甲数是乙数的5倍，那么，甲数一定 是乙数的倍数。（ ）