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六年级语文上册第三单元质量检测分析 刘丽萍 项目 内 容 分 析 学生成 绩统计 优秀人数 优秀率 良好人数 良好率 达标人数 达标率 待达人数 待达率 36 62.02% 46 79.31 57 98.28% 1 1.72% 学生 试卷 典型 错例 分析 第一大题：基础知识 少部分学生错字较多，如“荒唐”的“荒”多加一点，“流连忘返”的“流”字写成“留”字。 第二大题：积累运用 给句子填入合适的关联词，错误率极高。如:( )对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。学生大多填不来。句子练习也是较大扣分点，“柳絮飞起来。”进行扩写时，许多学生不知道“柳絮”是什么样的，什么颜色的，所以补写的内容都发生了错误。 第三人称转述和改陈述句的练习，错误的同学也比较多。 第三大题：阅读检测 本次阅读内容很生动，但是“画出描写母亲心情的句子”学生没有划全，“用自己的话说说这是一位怎样的母亲。”学生叙述的不好，泛泛而谈。 第四大题：习作拓展 本次习作的内容是写“人与人之间的关爱”，学生选择的题材大多较为陈旧，不是生病上医院，就是吃喝玩乐，没有真情实感。 存在 的问题 句子练习错误率高，习作没有和生活紧密结合。 改进 措施 1．引导多读书，读书时关注生字的标音。 2．加强句子练习，引导学生举一反三。 3．进行生活习作的引导和感悟，教会学生去发现。