最新部编版小学语文一年级下册教学反思（全册）.docVIP

部编版小学语文一年级下册教学反思 1《猜字谜》教学反思 本课的教学，我充分发挥了教材优势,促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1 .借助插图，联系实际想象画面,轻松快乐识字。 教学中，我充分利用课文中的优美插图 ，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。 2.教给识字方法,促进自主识字。 教材在识字的编排上,注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中， 教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动 掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。 识字2 《姓氏歌》 教学反思 1.趣味诵读，激发学生学习兴趣。 本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。 2．自主探究，培养学生自主识字的能力。 本课通过组织学生进行学习小组的合作