2.1 《实验：探究小车速度随时间变化的规律》.ppt

六 ·处理的纸带 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点 ； 取六个点，依次标号为 0，1，2，3，4，5 0.10s 0.10s 过于密集/不清晰的点 六·处理的纸带 例：求“3”这个计数点的速度： △t为多少? x1 x2 x3 x4 x5 x4 – x2 v3 = v24 = = 2△t △x24 2△t 六、数据处理：列表法 小车的瞬时速度随时间增大而增大，即小车的瞬时速度与时间成线性变化 思考:小车的具体运动规律是什么? - - 0.201 0.280 0.432 0.355 0.512 同理，可求出另外两条纸带的运动情况 ① 根据所得数据，选择合适的标度建立直角坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） ② 根据所得数据描出各点的位置（描点法）,观察和思考各点的分布规律 六、数据处理：描绘小车的v-t图 t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 v1/ms-1 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 41.25 作图步骤（1）建系 注意：1.作图时应把尽量多的点连在一条直线上； 2.不在线上的点应均匀的分布在线的两侧。 （3）作图 （2）描点 六、数据处理：如何利用v-t图求加速度 思考： 1.图线的特点？ 2.小车的运动规律？ 3.如何求加速度？ O t/s v/(m.s-1) 舍去 △v △t 哪一种方法更好？ ①取任意两组实验测量数据求出Δv 和Δt ， 然后代入 求解。 ②在v-t 图象上取一段时间Δt（尽量取大一些）， 找出Δt 对应的Δv ，代入 求解。 △v a = —— △t △v a = —— △t ·图像法：如何利用v-t图求加速度 （画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据） 2.1《实验：探究小车速度随时间变化的规律》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章匀变速直线运动的研究 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克 1、如何研究一个物体运动规律？ （知道物体在不同时刻的速度） 2、如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器） 思考： 2.1《实验：探究小车速度随时间变化的规律》 （1）作用： （2）工作条件 电磁打点计时器：6V（4V—6V）以下交流电源 电火花式打点计时器：220V交流电源 （3）纸带上点的意义： ① 表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 回顾：打点计时器 计时仪器，每隔0.02s打一次点。 ② 通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况。 一·实验目的 1、探究小车速度随时间的变化规律， 2、学习运用实验研究物体运动规律的方法 二·实验原理 通过观察打点计时器在纸带上打出的点迹，这些点迹不但记录了物体的运动时间，而且相应地表示运动物体在不同时刻的位置。研究这些点的情况，就可以了解物体的运动情况。 理论依据：用平均速度近似代替瞬时速度 三·实验器材 学生电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 2.1《实验：探究小车速度随时间变化的规律》 四·实验步骤 ⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 ⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。 ⑷ 更换纸带，重复做两三次。 ·注意事项 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器；（why） 2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小 车停止运动时及时断开电源； 3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时 用手按住它； 4.小车另一端所挂的钩码个数要适当； 5.固定打点计时器时，应注意使两限位孔和小车运动轨迹在同 一直线上（why） 五·进行实验 ⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 ⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后