六年级上册语文复习计划与教案.pdfVIP

六年级上册语文复习计划及教案 转眼间，一学期即将结束， 我们又迎来了后期的复习工作， 为了使复习工作全面、 系统， 切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、 中、差不同的学生都得到一定的提高， 根据我 们六年级学生实际情况和目前存在的问题，特制定以下的复习计划。 一、复习的目的 复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行 复习。 如本班学生的作文水平较差， 许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本 次作文复习的重点应是让学生能做不离题， 语句尽量做到通顺。 特别是阅读理解方面学生较 薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 二、复习的内容 1 ．汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节； 能正确地书写大小写字母； 能正确地 拼读音节。 主要措施是： 老师课堂复习， 同桌位互相帮助，让会的同学帮助不会的同学联系 拼拼音。 2 ．汉字 认识所学的二类字， 掌握生字， 读准字音， 认清字形， 理解字义， 并能正确地书写、 运用。 3.词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确 地运用。 要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4.句子 （1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述 句、疑问句、 感叹句、 祈使句。 （2 ）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、 拟人、 排比、 反问等。要能恰当地运用比喻， 把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上 恰当的关联词语。 （3）要能正确地修改病句。 病句的类型主要是： 用词不当、 句子成分残缺、 前 后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等） 。 （4 ）扩 句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句 子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 （5 ）能按要求 改写句子，包括各种句型的转换。 5.阅读 能借助词典， 理解词语在语言环境中的恰当意义； 能联系上下文和自己的积累， 推想有关词 句的意思； 体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法； 阅读说明性文章，能抓住 要点， 了解基本的说明方法。 关于阅读的要求， 作一些说明： （1）句子意思的理解。 （2 ） 给自然段划分层次。 （3 ）分段和概括段落大意。 （4 ）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特 体验。 （5 ）体会思想感情、作者的表达方法。 6 ．背诵 主要是本册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。背诵上新课时所 抄的思想感情、课外知识等。 7 ．写作 要想在短期内提高学生写作水平是很难的，我主要让学生在复习期间多看作文书，模仿别 人的写作，写周记等。 三、复习目标： 1、通过复习， 进一步突破教材重难点， 加强语文实践活动， 有效地培养学生听说读写能力， 注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能 力和主动复习的良好习惯。 3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4.读练结合、精讲精炼、轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步