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中学创建三星高中自评报告 　　尊敬的省教育评估院：　　我校是由全国著名的民办教育家、*学院院长**教授XXXX年在家乡投资创办的一所民办完全中学。高中现有XX个教学班，XXXX名学生，学校占地XXX亩、生均，校舍面积万mX，生均，拥有固定资产XXXX万元，高中专任教师XX人，其中中高级职称占XX%；教师学历达标率XX%，XX%以上的教师能进行循环教学。教室都配有多媒体、实物投影仪和广播系统等教学设备，部分教室配置了空调和闭路电视等现代化设施。实验室按照国家一类标准配置了器材。建有校园网，达到了校校通二级水平，五个微机房都上网，有两个报告厅，图书室藏书X万余册，生均XX余册，有XX片篮球场，一个有XXX米跑道的符合国际竞赛标准的封闭式塑胶运动场，浴室、厨房、餐厅等生活设施配套，整洁卫生，X座食堂全部被淮安市教育局和卫生局确认为A级食堂，整个校园环境优雅，人文气息浓厚，是莘莘学子读书和生活的理想乐园。　　由于办学绩效突出，六年来学校共受到淮安市级以上表彰XX次，洪泽县级表彰XX次。　　现对照《江苏省普通高中星级评估指标体系》“三星级”标准，自查自评报告如下：　　一、统一思想，准确定位，以创建促发展，努力提升办学品位　　XXXX年X月，在全体师生的共同努力下，我校顺利晋升二星级高中，为晋升三星级高中打下了坚实的基础。XXXX年X月，在一届三次教代会上，我校又明确提出在XXXX年底前创建江苏省三星级高中。　　大家深知，创建是洪泽外国语中学发展史上的盛事，是全体师生共同参与并与学校同步提升与发展的过程。通过组织教工学习教育改革与发展的有关文件材料和兄弟学校创建工作的成功经验，召集教工座谈讨论，大家进一步认清了教育改革发展的新形势、新要求、新趋势和我们面临的挑战与机遇；大家深深认识到：创建是学校生存的需要，根据洪泽县高中教育发展规划，X-X年后，全县只保留四所普通高中，我们只有抓住创星的机遇，提高办学品位，增强学校的综合实力，才能在激烈的教育竞争中站稳脚跟，同时随着时代的进步和社会的发展，家长对子女的成才期望越来越高，创星可以优化我校的办学资源，从而进一步提高洪泽县高中教育的整体水平，满足洪泽人民对优质高中教育的需求。　　在创建的宏伟远景的感召和激励下，全体教工的创建热情高涨，创建工作内化成为教工的自觉行动，大家心往一处想，劲往一处使，都争着为创建出力流汗，涌现出了许多感人至深的事迹。校长江雪清同志，年已XX，扎根洪泽一干就是X年，为了创建他坚持每天带领教师加班加点工作，总务处的同志根据硬件建设的需要不论寒暑、不分昼夜，督查建筑、维修和添置情况，许多临时工也争做份外工作，不要分文报酬，更让人感动的是创建期间许多同志因连续加班不得不睡在学校、吃在学校，有家不能回。全体教工都以为创建多作贡献为荣，以拖创建后腿为耻，学校各方面的工作都提升到一个崭新的高度。　　为了不断提升我校的办学品位，我们主要抓了以下六方面工作。　　理清发展思路，明确发展目标。　　创建期间我们广泛听取教工意见，多次召开教代会，领导班子会办会，回顾学校创业、发展的轨迹，系统分析学校的现状、取得的成绩和存在的不足，思考学校的前途和命运，深感生存的危机、发展的紧迫和创建的意义深远，所以我们反复认真研读创建三星级高中的评估标准，结合学校的具体情况，实事求是地编制了学校的创建规划和学校现代化建设、校本培训、校本科研、德育工作等一系列的规划，并进行多方论证，力图使规划体现科学性，前瞻性和可操作性，增强了教工的使命感和工作的目的性。　　更新办学理念，引领学校发展。　　理念是行动的先导。根据新课程的培养目标，结合本校实际，我们确立了“为了每位学生的发展”的办学理念，因为进入我们学校读书的学生在初中大都或多或少经历了身心或学业上的挫折，所以我们倡导成功教育，注重培养学生的特长和个性，以特长个性发展带动整体性素质的提高，体现在德育工作上是多鼓励少批评，多引导少灌输，注意发现学生的闪光点，体现在教学工作上，是采取低起点切入、分层教学、分类指导的方法，体现在对学生的评价上是多元化、多方面肯定学生的进步，每学期结束既评三好生又评各种标兵，使每个学生都体验到成功的喜悦。　　围绕办学理念，我们形成系统而具体的教育、教学、育人和管理等理念，推动了各方面体制。制度和方法的创新，使各方面工作走了上了新的台阶。　　加强校园文化建设，营造育人人文环境。　　为了充分发挥校园环境的育人功能，我们制作了三风标牌，制作了“教育方针”，在教学楼走廊墙面上制作了名言警句，在教室、宿舍、办公室、食堂等公共场所悬挂了名人名言，让学生在校园的每个角落都能受到浓烈的文化熏陶。学校正常开设美术、音乐欣赏课，组织课外活动，经常开展影评书评活动，每年举行综合性的运动会和文艺会演，引导学生读好书，观看优秀影视