《日月明》学讲稿.doc

《4、日月明》学讲稿 日期 班级 姓名 温馨寄语：“眼过三遍，不如嘴过一遍”。 学法提示 先大声读课文，画出生字词——接着读一读——再品味理解——最后背诵，到学校展示哦。 自主学习：常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记生字词。 ☆目标一 初读 ，扫清字词障碍。 一、借助拼音，初读古诗。 1、读古诗，不认识的字借助拼音拼一拼。仔细观察图画，碰到不认识的字多读几遍。 2、在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，用“ ”标出这些字在文中组成的词语。想办法记住它。 （小提示：常用的识字方法有——加一加、减一减、换一换、比一比、归类法、表演法、联想法、数笔画、反义词、猜字谜、编儿歌、编故事、编顺口溜、环境识字、画简笔画、形声字识字、查字典等） 3.再读课文，我能对照拼音在父母的帮助下认真读古诗。读准字音，把句子读通顺，把古诗读流利。 三、读一读，写一写。 检查自学情况：仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置。把这几个字抄写在田字格里。再用田字格里的生字口头组词，说句子。（一定要写漂亮哦） ☆☆目标二 再读，知大意。 认真读课文，想想文中的会意字有哪几个？ ☆☆☆目标三读，品读课文，深入理解有提升。 同学们，请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星哦。 一、 一、加一笔，变新字。 　大（ 　）（ ） 　日（ 　） （ ） 免（　 ）　人（ 　） 火（　 　） 小（ ） 乌（ ） 木（ ）（ ） 米（ ）云（ ） 土（ ） 二、组词。 明（ ）（ ） 鲜（ ）（ ） 尘（ ）（ ） 尖（ ）（ ） 灭（ ）（ ） 男（ ）（ ） 林（ ）（ ） 森（ ）（ ） 众（ ）（ ） 从（ ）（ ） 三、知识延伸： 掰——用手分物，掰为两截。 采——手在树上，采摘东西。 尘——小土为尘，尘土飞扬。 功——出工有力，就会成功。 尖——上小下大，形似山尖。 林——乔木丛生，成为树林。 明——日月齐照，大放光明。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 休——一人倚树，立足休息。 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 歪——不端不正，东倒西歪。 裕——有衣有谷，富裕之家。 灾——室中失火，酿成火灾。 众——三人团结，众志成城。 家长签字： 裕——有衣有谷，富裕之家。 灾——室中失火，酿成火灾。 众——三人团结，众志成城。