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中学实施素质教育工作督导报告 　　根椐中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和省、市教育行政部门有关文件规定，xx市教育局、市教育督导室组织评估组，于X月X日至X日，对xxxx中学素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取自查报告、查阅资料、听课评课、实地察看、问卷调查、个别访谈以及分别召开学校领导、教师、学生、家长座谈会，多方采集信息，综合分析评价，确定xxxx中学为xx市素质教育工作先进学校。现将督导评估结果报告如下：　　一、主要经验和成绩　　X、办学思想端正，领导班子事业心强　　学校认真贯彻党的教育方针，组织教职工学习第三次《全教会》精神、江总书记《关于教育问题的谈话》、《国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，印发邓小平教育思想、素质教育理论、优秀师德论文、减负文摘等学习材料，学校教研室每周编发《教育文摘》传递教育资讯和教育评论；提出教育观、师德师风等十五个专题，开展教育思想和教育观念大讨论，并邀请学生家长参加；组织教师撰写学习体会和教育实践心得。学校制定三年发展规划，提出《南星中学面向XX世纪的发展思路》，力争XXXX年进入省一级达标完中行列，学校办学思想端正，办学目标明确，逐步走上素质教育的轨道。　　学校机构设置合理，各处室分工协作，建立岗位责任制。校级领导均经培训持证上岗，实行校长负责制。领导班子事业心强，有改革创新精神。一是依法管理和民主管理并重，实行校务公开制度，陈斌校长以身作则履行职责，深入工作实际，倾听师生意见；二是党支部实行三会一课和目标管理，努力发挥党员在教育教学工作中的模范带头作用，党建工作形成制度；三是学校工作制度健全，做到期初有计划，阶段有主题，每周有重点，平时有检查，期末有总结；四是强化教研组管理，组织各处室、教研组到兄弟学校学习管理经验和了解教育教学信息，能结合本校存在问题提出整改意见，自查自纠；五是落实励志有为、聚力育人的南安教育精神，以情感和成就感激励教职工把工作当事业干，为老校注入生机和活力；六是学生食堂进行后勤社会化改革成效显著，购地扩大校园面积XX亩拟建标准运动场，重视绿化美化校园，被评为福建省绿色学校。　　X、重视教师队伍建设，积极进行教育教学改革与研究　　学校坚持每周一次学习制度，举办师德专题报告，开展师德讨论，并结合教学实践撰写谈三个代表与师德关系论文，把关爱学生、尊重学生人格融入教育活动之中；采取走出去、请进来办法，请外地专家、教授和特级教师来校讲座，吸取他人经验，拓宽教师知识视野；组织教师全员培训计算机操作，资助教师购置电脑，鼓励教师通过继续教育、函授进修，提高教师学历层次和教学能力；开展以老带新、结对提高活动，青年教师每学期完成五个一；鼓励教师三年合格、六年成骨干、九年成一方名师；选派教师参加省、市优秀教师和骨干教师培训，坚持每学期举行全校性教学经验交流，通过创优质课、说课比赛、专业知识竞赛、听课评课、撰写教学论文等措施，提高教师课堂教学水平。一批优秀教育教学论文在各级刊物上发表或获奖，不少教师被上级有关部门评为优秀班主任、优秀教师等称号。师资队伍总体水平明显提高。　　学校认真执行省颁课程计划，教学工作基本能体现素质教育要求；教育教学管理运行正常，监控措施有力，教学秩序良好。成立心理咨询室，设立心理咨询箱，认真落实上级有关减负规定，减轻学生过重的课业负担和心理负担。学校成立教研室，开展课堂教学模式和教学方法研究，教改、教研工作不断深入。王抄老师参加国家教育部九五规划项目中学英语教育动态真实原则研究与实践课题试验，课题论文获全国比赛一等奖，被评为南安市优秀教研组长；XX学年学校试行初二和高二分层次教学，目前初一数学及高一语文自主学习法、政治科教学四环节正在试验中，教育科研逐步形成氛围。学校进行X+X试验，探索适应素质教育要求的学生评价方法；进行快乐英语角、化学趣味实验等课外活动的尝试；制定指导学生自学的具体计划；重视培优辅差工作。　　X、德育为首、五育并举，教育质量不断提高。　　XXXX年X月，学校出台并实施XXXXX德育工程，即：一个目标，一个中心，二种教育，三项建设，五种习惯的养成。学校成立以校长为组长的德育领导小组，建立政教处、班主任、科任教师工作责任制，制定学生一日常规、一周常规、每月常规、学期常规，德育工作有组织、按计划、抓落实；建设校园文化阵地，安放名人塑像，改建宣传读报栏，设立学科园地，绿化校园，构建德育氛围；发挥共青团、学生会作用，开办学生团校，组织学生干部到外校学习，以学生为主组织开展活动，构建学生自管体系，培养学生自我管理能力；开展艺术、科技、体育等课外兴趣小组活动，举行主题班会、专题讲座、演讲比赛、征文比赛、科技制作、文艺汇演等系列活动，培养学生个性特长；引导学生走进社区，接