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小学数学教学中学生实践能力、应用能力的培养 黄银生 大桥镇中心小学 联系电话在小学数学教学中，学生的实践能力主要来源于生活，使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。体现在学生能从不同角度发现实践问题中所包含的丰富的数学信息， 探索多种解决问题的方式与方法，并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题的能力。学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。因此， 小学数学教学过程中， 教师要有意识地为学生创造条件， 激发学生学习数学的兴趣，让学生通过参加教学实践活动， 发现、理解和掌握知识， 使思维能力和智力水平得到提高，真正实现数学的价值。 新课程标准下的数学教学再也不是简单的机械模仿，其伴随着数学体验，数学交流，数学思考，数学运用的全过程。数学来源于生活，存在于生活，应用于生活，构建小学数学生活化课堂，提高学生的应用数学的能力的研究已成为小学数学教研的主趋势。由于小学生的思维正处于具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过渡的阶段，难将教材中抽象的数学知识与生活实际联系起来，这就需要教师注重课堂与生活实际相结合，使学生的学习活动丰富、主动，促使学生树立把数学与生活密切相联系的意识，很好地运用自己所学的数学知识去解决生活中的实际问题，真正做到学以致用。 例如平移和旋转 教学目标： 1、结合学生的生活实践