看图说话学拼音6jqx教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《看图说话学拼音6j q x》教学设计 城关回民小学 靳茜 教学目标 　　1、学会ｊ、ｑ、ｘ三个声母，读准音，认清形，能够正确书写。 2、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节 3、会读儿歌。 教学重点 1、学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2、学会j、q、x与单韵母拼读音节。 教学难点 难点是j、q、x与单韵母拼读音节。 教学准备 　　1、ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2、挂图。 教学过程 　　一、导入 1、以歌曲《找朋友》引入本课。 2、同学么的朋友可真多，今天我们再来结交一位好朋友。 ???出示挂图——小鸡 二、教学声母j q x 　　1、学习拼音字母“j”。 （1）小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？ 观察图片，（鸡头上有蝴蝶） ?????他们的动作就像我们今天学习的拼音j（出示拼音卡片j） 　（2）教师范读，领读。 （3）学生练习读。 （4）你有什么好办法记住“j”的形？ 生1：竖弯加点j、j、j。 生2：小鸡，小鸡j、j、j　 （说得好的要随机给予鼓励）　 （5）书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家黑板。 生思考：“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？ 　??（6）教师边说边在四线三格中板书。学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。 2、学习拼音字母“q” 看大家学得这么认真，小鸡给我们带来了一