《最后一次演讲》(师用).docVIP

《最后一次演讲》导学案（师用） 课型：自读课 主备人：董云虹 张晓燕 课时：一课时 学习目标： 1.了解讲演词，体会演讲语言爱憎分明的特点。（重点） 2.品味文中的关键词句的内涵和表达作用，理清文章层次。（重点） 3.结合当时的时代背景，学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，体会其革命豪情。 教法：多媒体教学法、点拨法 学法：自主、合作、探究法，多媒体教学法，朗读法。 导学流程： 一、自主预习，夯实基础。（设计意图：培养学生自学能力） （一）走近作者。（查阅资料，了解相关知识。） 1、作者及作品： 闻一多（1899－1946），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。 1912年考入北京清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 2.了解背景： 抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。 国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。 闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。 3.了解文体：利用网络及工具书查找讲演词的相关知识。 讲演词：也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 （二）预习课文，利用工具书解决字词问题 1.给下列加点字注音： 卑劣（ ） 诬蔑（ ） 卑鄙（ ） 离间（ ） 蛮横（ ） 赋予（ ） 2.解释下列词语 挑拨离间（jiàn）：搬弄是非，破坏团结。赋予：给予。卑劣（liè）：卑鄙恶劣。蛮横（mán??? hèng）：（态度）粗暴而不讲理。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。： 除了这些字词，我认为有些字词也很重要。如： 3.有感情地朗读课文，注意体会作者的思想感情。 【学法指导】注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。 【朗读指导】朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义．常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 演讲的语言应做到：(1)口语化，通俗易懂。(2)生动化，活泼风趣，富于感染力。(3)精彩，富于哲理，耐人寻味。(4)用词、色彩、句式、语气语调恰当，为表明主语、表达感情服务。 在演讲时还应注意以下四点：1.注意语言环境。语言环境主要指听众。演讲语言应根据听众的文化程度和接受能力而定。还要注意根据会场的大小、室内室外、扩音效果决定演讲的音调和高。2.语言亲切，声音柔和。语言亲切指不要傲视一切，也不要自卑；不要感到有力而声高，也不要觉得紧张而低颤。3.从容镇定，遇“变”不慌。4.观察反应，及时调整。演讲者应时时留意听众的反应，并根据听众的反应而调整自己演讲的内容及语言。 （三）质疑问难： 二、课堂探究。（设计意图：根据演讲词的特点，将本节课教学重难点放在品味语言及思想感情上） （一）创设情境，激发兴趣。 （二）抽测预习，夯实基础。 （三）出示目标，明确任务。 （四）朗读课文，整体感知。 1.闻一多演讲的主要内容是什么？ 【学法指导】答题思路：人物+事件+中心 明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2.闻一多先生