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怎样当好教研员; 教研员是研究员、服务员、指导员;教育教学研究的主要内容;2、对教学的研究主要有以下内容：; 优秀教研员的素养;3、要“技高一筹” 要充当教育行家、教学能手。 ●教学有法，但教无定法,重在创新，贵在得法。 ●送教下乡，下水教学；一同探讨，共同提高。 ●掌握现代教育技术和技能。 4、要“管高一筹” ●决策能力：制定方案、计划 ●组织、指挥能力：能组织大型的会议或教研活动 ●管理、协调能力：有一定的号召力、能协调和协助处理本地区教育教学问题。 5、要“写高一筹” 要认真学习和了解一些常用的写作知识,提高写作水平。会写通知,文件；会写教科研计划和总结；会写报告，讲义；会编写教学设计方案，会编乡土教材。会写才会评。;教研员的工作行为：六勤;教研员的工作行为：六勤;教研员的工作职责;教研员的工作方式; 6、建立本地区归属自己运作的教研网络和联系网络，利用网络技术和通讯技术及时地传递工作信息，办事讲究快捷高效。;教研员的听课评课;评课的艺术 一、评课的含义：评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。 二、评课的意义三、评课的作用：导向、管理、调控、鉴定、激励、诊断、反馈、沟通、科研等作用。四、评课的内容。（1）评思想，观念。（2）