数学第二册《6的乘法口诀》教学设计.docVIP

《6的乘法口诀》教学设计 教师：顾秀连 [教学内容]：课本第61页例7及相关练习 [教学目标]： 1、通过自主探究、合作交流，掌握6的乘法口诀。 2、培养学生简洁地表达和迁移类推的能力。 3、激发学生学习的兴趣，培养探索精神和创新意识。 [教学过程]： 一、复习铺垫： 1、4×4 3×2 2×2 5×3 4×1 1×5 4×3 2×5 2、根据口诀写式子： 四五二十 3、准备题： 每次加6，把得数填在空格里． 二、探索新知： 教师谈话：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面我们学习6的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀． 1、（出示情境图）瞧！这幅图画的是什么呢？ 提问：每个盒装了多少个小球？ 那么2个呢？3个、4个、5个、6个呢？ 指导填写表格 2、编写6的乘法口诀： 1个盒可以装6个球，是几个6？乘法算式谁会列？ 谁能编出一句相应的乘法口诀？ 2个盒可以装多少个？是几个6相加？乘法算式谁会列？ 谁能编出一句相应的乘法口诀？ 3个、4个、5个、6个分别可以装多少个？是几个6相加？ 自己试着列出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 3、记忆6的乘法口诀： 全班齐读口诀两次 三、巩固练习： 1、看谁算得快 2、说说看 3、想想算算（练