三案一体集体备课教学设计陈占梅.docVIP

横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 “三案一体，三段一评”集体备课教学设计 课题 生活中的比 备课组长 陈占梅 主备人 陈占梅 教学 目标 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2.能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 教学 重难点 重点 理解比的意义，了解比的各部分名称，比与分数、除法的关系 难点 理解比的意义 教法 情境教学法、讲解法、归纳法。 学法 合作交流、观察比较。 教学过程 教学环节 集体研备流程 [学案] 执教者个性复备 创设情境，再现知识 （1）说说生活中有哪些比？学生举例说明。 猜猜老师的身高与体重，并求出比值. 学： 认真学，仔细想，我自学，我快乐 （3）课件出示：我国小学生体重（kg）与身高(cm）的比值正常值为0.18——０.25。请你算一算自己身高与体重的比值，看看符合国家规定的标准吗？如果不符合，你打算以后怎么做？ 学生先自己完成，然后集体交流。 研： 悄悄说，用心听，我交流，我进步 [导案] 　二、归纳整理，实施创造 　　课件出示：电饭煲煮饭的情境：谁是父母的小帮手？ 　　用电饭煲煮