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案例分享：
学习小班音乐 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 活动《小小厨师》时，我穿上围裙、戴上厨师帽，将自己打扮成小厨师的样子。以此吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 兴趣。
\t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 反思总结：
本次的音乐活动，我将打击乐演奏更改为更适合小班幼儿的律动活动。由于活动前已与 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 家长沟通带幼儿体验不同的烹饪方式，并观察家长的动作，因此把平时爸爸、妈妈做菜的情景再现，并让幼儿装扮成小厨师，把做菜结合在动听的音乐当中，体验做菜时的那种喜悦心情， \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 感受劳动时的快乐，幼儿的经验得到了进一步的提升。
本次活动不仅仅是让幼儿创编简单的动作，更重要的是让幼儿 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 体会活泼向上的情绪和欢乐积极的情感。做到了《纲要》中情绪情感占第一位的新理念。运用赏识 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 教育，赏识鼓励每一位幼儿，让 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 孩子们在自主的创造中体验劳动的快乐。
这节《小小厨师》我是用一课时来完成的，整个 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 课程过程时间是很紧的，对于时间的把握要求较高。所以有些幼儿很想来尝试也没有时间，当然班级 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 学生多也不可能每个学生都来体验，但是如果用两课时来完成，或者下一节课进行新内容之前来 \t /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/201411/_blank 复习煮饭找同学来煮。不但可以检查这节课的学习效果也可以给学生更多的机会。
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