10种病句类型及修改方法.docxVIP

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型和比较复杂，这里有十种 病句类型的解释和修改，爸爸妈妈们存下来吧。 内容和结构上有毛病的句子称为病句。 一、常见的病句，归纳起来有以下十种： （一）成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如： 1、“下课了，（ ）在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩 游戏呢？意思不明白。 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不 完整。 “老师在认真地为我们批改（ ）。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了 与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。 句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。 （二）用词不当 用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当， 或近义词错用而造成的一种病句。例如： 在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。 他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。 隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。 这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯 了用词不当的毛病。 （三）搭配不当 搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。 例如： “秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干