学校体育学 第九章 体育课程资源开发与利用.pptVIP

第九章 体育课程资源的开发与利用;学习目标： 1 、使学生理解体育课程资源开发与利用的意义，树立体育课程资 源开发与利用理念； 2、学会体育课程资源开发与利用技能。 学习重点：体育课程资源的性质与分类 学习难点：学会体育课程资源开发与利用的技能 总学时：2学时;一、体育课程资源的特点 （一）多样性 （二）潜在性 （三）多质性 二、体育课程资源分类 （一）根据来源分类——校内、校外体育课程资源 （二）根据存在方式分类 ——显性、隐性体育课程资源 （三）根据功能特点分类 ——素材性、条件性体育课程资源 （四）根据形态分类——内容、场地器材、人力体育课程资源; 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有广泛多样的特点。不同的地域，可开发与利用的体育课程资源不同其构成形式和表现形态各异；不同的文化背景下，人们的价值观念、道德意识、风俗习惯、宗教信仰等具有独特性，相应的体育课程资源各具特色；学校性质、规模、场地器材、传统以及体育教师素质的不同，学校和体育教师可以开发与利用的体育课程资源自然有差异；学生个体的家庭背景、智力水平、体能水平、生活经历的不同可供开发与利用的体育课程资源必然会千差万别。; 多种多样的体育课程资源为学校和体育教师因地制宜地开发与利用提供了广阔的空问。但是只有那些真正进入