我们与环境案例环保教育.docVIP

研究课题 我们与环境 教学目的 1．通过本节课使同学们认识到环境污染给人们带来的危害，从而懂得人于自然的关系 2．引导学生积极参加到环保实践中，意识到热爱地球，保护环境是每个人的责任和义务 3．培养学生通过社会实践，提高组织能力.表达能力及分析处理信息的能力并加强团结协作精神 班会重点 通过种种事实让学生认识到环境的破坏，给人类造成的巨大威胁，增强环保意识。 教育难点 使学生懂得保护环境人人有责，应从自身做起 教育方法 情景教学 讨论法 教育手段 多媒体 课前准备 1 利用“十一”黄金周把学生分成四个小组去调查：固体废弃物，水污染，空气污染，及其他污染给我们的城市带来的不良影响 查找资料：污染对人类的威胁 准备剪接环保资料带和环保录音带《定做一个天堂》 记录一周空气污染指数 设计思路 实践 发现问题 讨论问题 解决问题 教学过程： 老师： 同学们，地球是人类共有的家园。我们每个人都希望生活在一个环境清 新 、幽雅的环境中，沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着 周围的鸟语花香```````该是怎样的惬意。然而，随着人类工业化的发展， 我们的生活环境受到严重的威胁，保护环境，共创绿色家园，则成为我 们每个人的责任和义务。大家利用十一黄金周分小组对我们的环境进行 了调查并到环保局和气象台了解了一些环境污染对人类的危害。今天这 节课主题就是《我们与环境》。下面，有请我们班的两位同学来主持这节 环保汇报课。 学生甲：各位老师，同学们，大家好，很高兴成为本次班会的主持人。 学生乙：希望通过本节课能给大家带来一些启示。 学生甲：地球已经在宇宙中旋转了46亿年，它为我们创造了无数的物种，孕育了人类和其他可爱的生灵。 学生乙：蔚蓝的天空，清新的空气，绿色的田野，葱郁的山峦，茂密的森林，清澈的河流，明净的湖泊 ，蔚蓝的海洋，是地球固有的风貌，人类生息的摇篮。 学生甲：然而，人类为自己改造自然，驾驭自然的能力而陶醉，对自然资源的索取和破坏变得肆无忌惮。无视生态环境的发展规律。 学生乙：大片的森林被破坏，大块的土地被开垦，大量的资源被开采，大批的动物被逼上绝境，人口过度增长，资源的枯竭等种种黄牌频频告警。 学生甲：我们在追求物质文明的过程中，忽略了我们是地球的一部分！下面，请观看录像。 观看录像（介绍环境污染的分类和现状） 学生乙：晴朗的天空不见了，取而代之的是被污染后灰蒙蒙的天。 学生甲：清澈的河流不见了，取而代之的是被工业废水和生活垃圾搅拌的浑浊的水。 学生乙：曾经的鸟语花香换成了钢筋水泥的丛林。 学生甲：望着头顶灰蒙蒙的天空，你是不是应当重新考虑人与自然的关系，经济发展与生态环境之间的关系。意识到生活中无处不在的环保。 学生乙：凭着环保的热情和良好的愿望，落实到实际行动中。为此，我们班的同学分成小组利用“十.一”黄金周期间去城市中进行环境调查。下面请大家听一听各小组的调查情况！ 固体废弃物调查小组的报告 大家好！我是固体废弃物调查小组的组长。在“十一”黄金周期间，我带领我们小组成员到哈市的各大景点进行调查，调查结果并不乐观，我们大家都知道，哈市素有东方小巴黎之称，几年前，我们有着清澈的江面，古老的建筑，广茂的树茵，而今，随着城市的建设，人们对环境意识薄弱固体废弃物对环境的污染日益严重，那么世界各地关于固体废弃物的污染情况是怎么的呢？ 下面，请同学们看一段录像，同学们是不是可以受到固体废弃物给我们生活带来了很大的危害呢？ 观看录像 据统计，人类每年向大家抛入200亿吨废弃物，其中包括10吨化学废弃物和300多吨石油，由于海水污染。在墨西哥湾密西西河口岸附近，出现4000平方公里的死海，其中没有任何生命和水生生物 。 为了使同学们更深的了解现实生活中存在的问题，我们小组还拍了一些照片，（下面请大家看一下） 第一幅是在松花江上拍摄的，大家也看到了江面上浮了许多垃圾。 第二幅是在某个学校的校园内拍摄的，这些都是同学们不爱护环境造成的结果。 最后这一幅是在松花江大堤上拍摄的，人们任意扔下的一些垃圾。 这些不好的行为不但会给环境带来恶劣的影响，而且还给我们的身心健康受到严重的危害。长期以来，人们堆放垃圾和工矿企业固体废弃物占用了大量的土地，这些废弃物不仅占用了土地，损伤地表。而且会污染土壤`水体`大气。固体废弃物经日晒雨淋，它们渗出的液体中所含的有毒物质渗入土壤后。会改变土壤的结构，影响土壤中农作物的活动，妨碍植物根生长。 垃圾堆放地通常也是蚊蝇孳生地和老鼠疯狂活动的地区，这也导致传染病的发生。 因此，处理城市垃圾也是对环境保护很重要的一个方面。首先回收其中利用的废弃物。如废纸 、废金属 、旧织物等，然后再进行以下物理 （1）垃圾填埋 （2）垃圾焚烧 （