如何在校本行动研究中.pptVIP

如何在校本行动研究中使用质的研究方法;学 习 要 点;一、概念辨析;背景：教师专业发展;“校本教研”;“（校本）行动研究”;教师作（校本）行动研究的意义;请 思 考;“研究”的定义;研究;“行动研究”;学术研究 行动研究 描述和解释教育 改进教育 置身教育之外 置身教育之中 关于教育 为了教育 研究者自己做 行动者自己做;;行动研究案例 （牙买加）;问题：男生在学校学习不成功，很多男生辍学。;男生学习的兴趣和效果都不如女生;外来研究者与来自不同学校的教师在一起讨论这个问题，并设计了一个行动方案;根据教师们的经验，初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关： 1、男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型、倾听型、动作性） 2、男生对有些学习科目不擅长（如语言） 3、男生缺乏可效仿的榜样（如父亲、成功人士） 4、男生的父亲对孩子的学习关心不够 ;教师们决定收集资料，进一步了解这个问题； 外来研究者为他们提供有关指导。;教师们阅读有关文献;在收集资料的过程中，教师们随时将自己的发现记录下来，写反思笔记；同一所学校的教师定期讨论初步发现，并制定下一步行动计划;三个月后，不同学校的教师又聚集在一起，对各自的发现进行分析；外来研究者也参与讨论;针对问题，他们决定尝试采取一系列不同的行动策略。;有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈