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关于高中物理课程改革的几个问题（三） 　　关于高中物理课程改革的几个问题 〔三 〕对 Ⅰ、 Ⅱ两类物理 课应培养的能力，我们有以下初步的考虑： Ⅰ类物理课：要注意 培养学生的观察实验能力、科学思维能力以及适应现代社会生活 的能力。 Ⅱ类物理课：根据物理学科的特点和 Ⅱ类物理课的要求，应当培 养学生观察实验能力、科学思维能力、运用数学工具表达和处理 物理问题的能力、运用物理知识解决实际问题的能力。 能力的培养，离不开科学方法的训练，一定意义上说，能力的高 低与掌握方法的多少及灵活程度有密切关系，这里指的不是一般 的方法，而是指由物理学最先发展并形成的探索未知世界的科学 方法，即观察实验、抽象思维与数学运用相结合的方法，它对探 索自然和社会具有普遍意义，是人类文化的重要组成部分，对培 养思维能力和形成科学世界观有重要作用，应当十分注意培养和 训练。 除了上面提到的能力，考虑到现代科学技术发展的新特点，是否 还应注意以下几个方面： 1．科学技术的发展越来越迅速。?适 应这种情况，高中物理教学要注意培养学生独立地获取知识的能 力。要提倡独立思考，培养发现问题、提出问题、探索问题的志 趣和能力。使学生能够不断地学习和更新知识，适应社会不断发 展的需要。 2．科学技术从发现到发明 ?到实用，周期越来越短，科学要尽 快地转化