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第二课时 数学广角（二） 教学内容： 课本P98页。 教学目标： 1、使学生学会找出最简单的排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教具学具： 数字卡片、人民币。 教学过程： 一、复习 有3张数字卡片，5、7、9，用它们组成不同的两位数，能组成多少个两位数？ 二、学习新知 1、出示例2。 如果用着3张数字卡片，任意取出其中的两张求它们的和，得数有多少种可能呢？ 2、解决问题请学生尝试解决后全班交流 （1）用填表的方法 （2）用连线的方法 （3）随便写 3、思考只有3种结果，为什么摆两位数却有6种结果呢？（学生交流、讨论。） 教师指出：摆两位数跟卡片的位置有关，加法算式的结果和卡片的位置无关 4、观察上面的几种方法，你喜欢哪一种，为什么？ 随便写，容易漏掉或重复。 5、完成教材第98页的“做一做”。 1、完成做一做第1题 2、完成做一做第2题 三、巩固练习 1、完成教材“练习二十四”的第3题。（学生思考，动手演示。） 你能把你的想法表示出来吗？你是怎样表示的呢？ 2、完成教材“练习二十四”的第4题。 四、课堂总结 这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？