中考在即，不同类型的孩子需要不同的提分策略.pdfVIP

中考在即，不同类型的孩子需要不同的提分策略 　　　　在中考即将到来之时，初三孩子们都在努力奋进，争取 在中考取得更加优秀的成绩。 　　在这里，想要告诉各位考生们，不要给自己太大压力，避免 进入高消耗低成果的恶性复习模式，不要盲目跟随别人的复习方 法，你，需要有一个适合自身实际情况的学习计划。 　　第一种：学习成绩名列前茅 　　他们已经形成了良好的学习习惯，有较好的学科知识基础， 他们主动学习，善于思考，有问题先自己琢磨，琢磨出结果时会 和老师印证一下自己的判断。 　　琢磨不出理想的结果，再请教老师寻求帮助。这种学生能够 发现问题和提出问题请教老师，在老师讲解时能够注意学习和体 会教师的思维方式。 　　提升方法 　　目前这一阶段，对于成绩较优秀的学生做过多的习题不是很 好的选择。 　　现阶段： 　　第一要做的就是整理错题，体会下当时的思路和正确思路的 差距在哪里。 　　第二要做的就是关注题目的细节，尤其是一些易错点比如单 位的问题看看能不能在读题的过程中发现。 　　第二种：学习成绩中等 　　这类学生过于关注学习成绩，患得患失，因而形成成绩不稳 定的局面。他们愿意思考，但思维常常跑偏。 　　善于质疑是好事儿，但有时容易钻牛角尖，囿于自我的思考 方式不能自拔，对老师讲的思路半信半疑。这种学生一般眼高手 低，掌握知识不够准确、扎实，有时会有模棱两可的解题感觉。 　　提升方法 　　目前这一阶段，对于这一档次的学生要做的就是做题。通过 做题，将自己的思路回归到正轨。 　　你能刷多少题目，你的水平就能在有限的时间内上升多少。 当然题目的选择很重要，目前先不要做过难的题目，主要以历届 中考题和今年的模拟题为主。 　　第三种：学习成绩中等偏下 　　好像还没有开蒙，没有奠定坚实的学科知识基础，总有知识 的漏洞，到解题关键时刻出现卡壳儿现象。 　　他们不会思考，被动地跟着老师学习，不知道自己的问题出 现在哪里，更不会归因，即不知是什么原因造成的。基础知识不 牢，反映在学习能力上就像思维短路，也在努力但成绩差。 　　提升方法 　　其实对于这类的学生而言，现在最重要的一件事就是调整心 态，不抛弃不放弃，不到中考的那一刻决不放松努力。 　　然后要做的就是关注概念，回归课本。因为中考的题目基此 题占百分之七十，先做到稳七然后再保二争一。 　　无论你是哪种情况，其实都有提升的空间，关键是愿意并且 能够调整思维，掌握适合自己的学习方法。