2.5逆命题与逆定理教案.docxVIP

， ， 题目 2.5 逆命题与逆定 理 年级学科 八年级数学 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 张凡行 工作单位 奉化区向阳学校 教学目标 1、经历逆命题的概念的发生过程，了解一个命题都是由条件与结论两部分构成 ，每 个命题都有它的逆命题，命题有真假之分。 2 、了解逆命题、逆定理的概念。 教学重难点 关键 重点：会识别两个命题是不是互逆命题，会在简单情况下写出一个命题的逆命题， 了解 原命题成立，其逆命题不一定成立． ?难点：能判断一些命题的真假性，并能运用推理的思想方法证明一类 较简单 的真命 题 同时了解假命题的证明方法是举反例说明． 教学方法 多媒体与实际相结合 运用的 信息技术工具 硬件：投影仪 软件：PPT 教学设计思路 1. 通过复习让学生重新了解命题的概念 2. PPT 展示 2 个命题，发现这两个命题的特点，并让学生小结 3. 通过题型加深对互逆命题的理解 4. 互逆定理的概念，不是所有的定理都有逆定理。 5. 加强练习 6. 对所学的知识进行小结 教学过程 设计意图 时间安排 2 22 2 2 2 2 一、回顾旧知，引入新课 命 题的概念：对某一件事情作出正确或不正确的判  复习命题的概念，重新了解命题，为了  3’ 断的句子叫做命题。我们还知道， 学习互逆命题和互逆定理做准备。 命题都有两部分，即条件和结论， 它的一般形式是“如果…，那 么…” 二