2020新教材人教A版必修第二册第十章 10．3 10．3.1 10．3.2.doc

10.3.1　频率的稳定性 10.3.2　随机模拟 (教师独具内容) 课程标准：结合实例，会用频率估计概率． 教学重点：了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性． 教学难点：1.频率与概率的区别与联系.2.理解用模拟方法估计概率的实质. 知识点一　　　频率的稳定性 一般地，随着试验次数n的增大，频率偏离概率的幅度会eq \o(□,\s\up3(01))缩小，即事件A发生的频率fn(A)会逐渐稳定于事件A发生的eq \o(□,\s\up3(02))概率P(A)．我们称频率的这个性质为频率的稳定性．因此，我们可以用eq \o(□,\s\up3(03))频率fn(A)估计概率P(A)． 知识点二　　　随机数的概念 1．随机数：要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个eq \o(□,\s\up3(01))质地和大小相同的小球分别标上1,2,3，…，n，放入一个容器中，eq \o(□,\s\up3(02))充分搅拌后取出一个球，这个球上的数就称为随机数． 2．伪随机数：计算机或计算器产生的随机数是按照eq \o(□,\s\up3(03))确定的算法产生的数，具有eq \o(□,\s\up3(04))周期性(eq \o(□,\s\up3(05))周期很长)，它们具有类似eq \o(□,\s\up3(06))随机数的性质．因此，计算机或计算器产生的随机数不是eq \o(□,\s\up3(